Mobil öğrenme, belirli bir yere bağlı olmadan eğitim içeriğine erişebilmeyi ve kullanıcının bireysel gereksinimine anında cevap vererek, üretkenliği ve iş performansının verimliliğini arttıran ve mobil teknolojiler aracılığıyla gerçekleşen öğrenme yöntemidir. Mobil öğrenme yöntemleri, geçmişten günümüze kadar süregelen klasik araştırma ve öğrenme yöntemleri ile kıyaslandığında çok kısa sürede yüksek ve yaygın kullanım oranlarıyla yaşamımızda yer edinmiştir. Mobil öğrenmeye karşı tutumlar "cinsiyet, yaş, bölüm, güvenilir bilgi, geleneksel ve online eğitim" üzerinden değerlendirerek araştırma sonuçlarına yer verilmiştir. Bu çalışma, mobil öğrenmeye yönelik tutumların Marmara Üniversitesi bilgi ve belge yönetimi öğrencileri üzerindeki incelemelerinin sonuçlarını içermektedir.

Bu çalışma, Marmara Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi öğrencileri tarafından Güssün Güneş süpervizörlüğünde hazırlanmıştır.