Buku yang sedang berada di tangan pembaca ini terbagi menjadi sepuluh Bab. Enam bab merupakan kajian konseptual. Empat Bab merupakan hasil riset mengenai bahasa dalam perspektif pragmatik, sosiologi, dan sastra lisan. Perspektif pendidikan menguraikan masalah pembelajaran, disertai strategi pembelajaran kritis. Kedua tema ini sengaja diketengahkan dengan pertimbangan perkembangan teknologi, di mana paradigma pembelajaran bukan hanya pedagogi, tetapi anragogi dan heutagogi sebagai ciri pembelajaran abad XXI. Bab terakhir menguraikan secara runtun aliran-aliran gramatika (tatabahasa). Pemahaman akan aliran-aliran gramatika ini sangat penting bagi dosen, guru, dan mahasiswa yang bergelut pada bidang bahasa dan pengajarannya. Tanpa pengetahuan topik ini secara memadai mengakibatkan hilangnya landasan filosofis pembelajaran bahasa itu sendiri. Oleh sebab itu, buku ini sangat bermanfaat bagi banyak kalangan.