Este artigo apresenta um recorte dos resultados de uma pesquisa sobre a Psicologia do Jogo de Elkonin (2009) nas a����es extensionistas do Programa Laborat��rio de Atividade do Brincar (LABRINCAR). A investiga����o faz parte de um estudo, vinculado ao Programa Institucional de Bolsa de Inicia����o Cient��fica (PIBIC-UESPI), que teve o objetivo de investigar as rela����es entre o Programa de Extens��o Universit��rio Laborat��rio de Atividade do Brincar e o jogo no quadro da psicologia s��cio-hist��rica. O brincar s��cio-hist��rico est�� apoiado na vis��o de desenvolvimento integral da crian��a a partir da constru����o de inf��ncias ligadas a cultura do contexto social, ocorrido por meio das brincadeiras de pap��is sociais, em que a crian��a imita o adulto a fim de apropriar-se de atividades do dia-a-dia, refletindo sobre o contexto vivido e sobre as suas pr��prias a����es, transformando-se e sendo capaz de transformar o meio em que vive. O percurso metodol��gico da pesquisa contou, especialmente, com estudos bibliogr��ficos e documental do tipo explorat��rio descritivo. Al��m da an��lise documental do projeto e relat��rios do programa foi utilizada a t��cnica da Roda de Conversa com integrantes da extens��o para obter maiores explica����es acerca da experi��ncia vivida durante o programa. A pesquisa est�� fundamentada em Lazaretti (2008), e principalmente na obra Psicologia do Jogo de Elkonin (2009). Considerando as a����es do programa e a teoria do jogo de Daniil Borisovich Elkonin encontrou-se ind��cios que evidenciam a articula����o te��rico-pr��tica entre as a����es do LABRINCAR e os estudos do autor.