La familia cumple varias funciones entre las cuales podemos enumerar la educativa y la económica entre otras que guardan estrecha relación entre sí. Por su arte la función econó-mica está a disposición de la educación. Con el cumplimiento adecuado de la función educa-ción se pueden satisfacer las necesidades de aprendizaje y recreación de los educandos al crear habilidades y capacidades que los preparan para su incorporación, mantenimiento y egreso satisfactorio del sistema escolar. Entre los aspectos importantes que contribuyen a la realización de este proceso se pueden enu-merar la ocupación y nivel escolar de los padres, el interés por conocer a los maestros y la información sobre lo que acontece en la escuela ya que son parte de la relación familia-escuela. Ello permite un buen desempeño escolar y previene fenómenos como la repitencia escolar, la sobre edad o el abandono. Sin embargo, durante el tránsito por la institución escolar algunos estudiantes enfrentan difi-cultades en su desempeño, algunas de ellas relacionadas con el ámbito familiar. En la actuali-dad, las familias cubanas están viviendo la tensión de las condiciones socioeconómicas del país; sin embargo, algunas se encuentran en mejores condiciones de enfrentar el reto que sig-nifica la disminución de las funciones estatales de apoyo al hogar. Esto deja a un grupo impor-tante de familias desprovistas de herramientas para enfrentar fenómenos tales como el acom-pañamiento educativo de sus hijos. Esta investigación es fruto de investigaciones desarrolladas en diferentes municipios de La Habana (Arroyo Naranjo y Marianao, municipios deprimidos), Playa y Plaza de la Revolución (municipios con mejores condiciones). Se seleccionaron estudiantes de diferentes niveles de enseñanza que experimentaron el fenómeno del fracaso escolar o aquellos que lograron obtener una plaza universitaria