
1. Informačné prostredie a človek v ňom 2. Informačná gramotnosť (definičné ukotvenie, atribúty, prieniky) 3. Analytický pohľad na informačnú gramotnosť 4. Modely informačnej gramotnosti 5. Štandardy informačnej gramotnosti 6. Dizajn informačného vzdelávania 7. Hodnotenie informačnej gramotnosti PRÍLOHA A: Prehľad operačných modelov informačnej gramotnosti PRÍLOHA B: Prehľad vzdelávacích štandardov a kompetenčných rámcov IG PRÍLOHA C: Rozšírená vizualizácia schémy modelu Concept-Based Inquiry PRÍLOHA D: Aktívne slovesá podľa psychologických domén PRÍLOHA E: Hodnotenie IG – príklad skórovacej tabuľky PRÍLOHA F: Anotovaná rešerš k problematike informačného vzdelávania (Odkaz na príspevok o digitálnej gramotnosti uvedený v Prílohe F)
Komplexný analytický pohľad na koncept informačnej gramotnosti a metódy informačného vzdelávania.
informačná gramotnosť, informační gramotnost, informační kompetence, informačná výchova, IKT, výchova a vzdelávanie, informačné kompetencie, informačné vzdelávanie, informačné správanie
informačná gramotnosť, informační gramotnost, informační kompetence, informačná výchova, IKT, výchova a vzdelávanie, informačné kompetencie, informačné vzdelávanie, informačné správanie
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
