La búsqueda y el desarrollo de una tecnología de educación avanzada es una necesidad imperiosa que responde a la exigencia de encontrar y proporcionar a la enseñanza una base más científica y de hacer, al mismo tiempo, más productiva la educación, con un gran énfasis en el saber hacer, pero siempre sobre la base de una adecuada dosificación y programación de la enseñanza, o sea, sobre la base de una enseñanza científica. La emergencia sanitaria generada por la Covid-19 ha impulsado a buscar nuevas dinámicas dentro de la UPIBI y con ello la mejora continua para la impartición de los cursos en la academia de Ingeniería Biomédica y por ende la búsqueda de una alternativa para la mejora de las unidades de aprendizaje que conlleven a lograr un perfil de egreso adecuado a las necesidades de las empresas empleadoras, consiguiendo que los indicadores solicitados por los organismos acreditadores de Instituciones de Educación Superior encuentren un plan de estudios de calidad y pertinente en el sector laboral. Es así que se propone encontrar los indicadores para realizar la transición a una educación a distancia para complementar la labor docente de revisión, comunicación y apoyo para dar seguimiento a la labor de enseñanza-aprendizaje. Y ahora realizar actividades de manera asíncrona, lo que dará pauta a que se integren otros estudiantes, quienes por las situaciones particulares no pueden asistir al aula. Pero antes de esto, capacitar al docente con las habilidades que lo llevarán a un mejor desempeño en sus actividades cotidianas.