El prop��sito de la ponencia es precisar contenidos de la pedagog��a de la diversidad que deben formar parte del curr��culo del Licenciado en Educaci��n, especialmente en las condiciones actuales de pandemia. Se asume una metodolog��a cualitativa mediante el empleo de m��todos investigativos del nivel te��rico y emp��rico, centrada en su papel en la formaci��n de profesionales para la educaci��n para precisar c��mo lograr una formaci��n adecuada del profesional de la educaci��n para atender a la diversidad de ni��os, adolescentes y j��venes que asisten a las instituciones educativas. Los resultados apuntan a la precisi��n de contenidos de la pedagog��a de la diversidad que deber��n formar parte del curr��culo de la carrera.