En la presente investigaci��n, resultado de una tesis doctoral, se ofrece una propuesta cient��fica para solucionar las insuficiencias en la formaci��n laboral investigativa de carreras pedag��gicas con perfil geogr��fico, que limitan la proyecci��n de una dimensi��n ambiental orientada a la explicaci��n e interpretaci��n de las relaciones sociedad naturaleza que se manifiestan en el espacio geogr��fico. Tiene como objetivo valorar la efectividad, de una estrategia pedag��gica orientada a solucionar la problem��tica antes expuesta. Entre los m��todos y t��cnicas utilizados para la obtenci��n de la informaci��n, figuran los de nivel te��rico, emp��rico y matem��tico estad��stico. Los resultados cient��ficos consisten en un modelo de formaci��n laboral investigativo orientada a la dimensi��n laboral en las carreras objeto de estudio y su instrumento pr��ctico, una estrategia para su implementaci��n. Los resultados de la aplicaci��n del pre experimento en la carrera Licenciatura en Educaci��n Biolog��a-Geograf��a de la Universidad de Camag��ey ���Ignacio Agramonte Loynaz��� demostraron su efectividad. La novedad y el aporte guardan relaci��n con una dimensi��n ambiental orientada al estudio de las relaciones sociedad naturaleza, as�� como la revelaci��n de una l��gica que devela el enfoque espacia de esta. Palabras claves: Formaci��n laboral investigativa, dimensi��n ambiental, profesor de Geograf��a.