Este estudo tem como objetivo comparar a infraestrutura entre escolas urbanas e do campo da microrregião de Itapetininga – SP, Brasil, que compreende os municípios de Alambari, Angatuba, Guareí e Itapetininga. A pesquisa classifica-se em exploratória e descritiva e quanto aos procedimentos, trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, caracterizada por se utilizar de documentos para a coleta de dados, pois busca compreender de forma mais aprofundada este cenário. O recorte histórico adotado foi do ano de 2012, final da metade de um governo, até a primeira metade da última gestão 2018/2020. Concluiu-se que a infraestrutura das escolas urbanas em comparação às escolas do campo, demonstram um favorecimento à escola urbana, ratificando estudos anteriores que abordam a precarização da escola do campo. Porém tanto a estrutura das escolas urbanas e do campo expõe a precariedade da disponibilidade de tecnologias, biblioteca e laboratório de ciências.