La educación superior está atravesando un periodo de transformaciones debido a dos causas fundamentales: la introducción de tecnologías de información y comunicación en la enseñanza y la construcción de espacios comunes de educación superior. Debido a estos acontecimientos, el papel de profesores y alumnos debe modificarse: los primeros pasarán a convertirse en facilitadores de aprendizaje y los segundos desempeñarán un papel más activo en la construcción de su conocimiento. Por ello, los docentes deben encontrar mecanismos que faciliten esta nueva perspectiva de aprendizaje. A tenor de lo anterior, en este trabajo se presentan las WebQuests, herramientas de gran utilidad para el aprendizaje de los alumnos en la sociedad del conocimiento y, más concretamente, se realiza un ejemplo en la enseñanza de Contabilidad de Costes, en la que su aplicación permite cimentar el conocimiento de los estudiantes de esta materia.