Este proyecto surge por la necesidad de vincular los contenidos curriculares en la formación de los futuros docentes y los cambios y retos a los que se enfrenta la escuela actual en nuestro entorno más cercano. La mediación utilizada para conectar la Escuela con la Universidad ha sido la música, a través del diseño de una propuesta de intervención musical en centros educativos y la realización de un concierto. En la evaluación los futuros docentes reconocen haber desarrollado competencias específicas de la asignatura y competencias generales como la responsabilidad individual, el pensamiento crítico, la empatía, la solidaridad, el compromiso social y la creatividad. This project arises from the need to link the curricular contents in the training of future teachers and the changes and challenges faced by the current school in our immediate environment. The mediation used to connect the School with the University has been music, through the design of a proposal of musical intervention in educational centers and the realization of a concert. In the evaluation, the future teachers acknowledge having developed specific competencies of the subject and general competencies such as individual responsibility, critical thinking, empathy, solidarity, social commitment and creativity.