Nos espaços e condições da sociedade contemporânea, são desenvolvidos novos e múltiplos letramentos em resposta às demandas de uma cultura dominada não só pela escrita convencional/tradicional/impressa, mas pela escrita contemporânea/digital/midiática em situações comunicativas,que se caracteriza por rupturas de paradigmas, emaceleradas e constantesmudanças. Certamente, nesse contexto, as instituições de ensinoprecisam se reestruturar com a flexibilidade de adesão às múltiplas linguagens, a partir de sons, imagens, cores, tons, gestualidades e emoções, com o intuito de captar o carátermúltiplo e plural do fenômeno do letramento, em que as relações de sentido se definem pela multiplicidade de sistemas semióticos envolvidos e pelas inúmeras transformações que os afetam. Por meio dos desdobramentos dos estudos de linguagem e em uma perspectiva multicultural, obscurecida por sistematizações e normatizações preestabelecidas, há o entendimento de que o letramento se torna vetor para a constituição cidadã, com capacidade de contribuir para as mudanças sociais.