Avec le living lab et les badges ouverts, on souhaite redéfinir notre dispositif de se former, former et apprendre et notre façon d’innover. C’est dire des nouvelles formes de formation, tels les badges, peuvent émerger dans le monde de la formation continue du Ministère de l’Éducation. L’équipe de recherche voudrait les expérimenter, les repérer et les comprendre. Cette recherche a un double objectif : celui d'une mise en perspective d'un cadre conceptuel de référence autour des notions de Badging et Living Labs ; et celui d’une mise en perspective de données empiriques, récoltées avec des méthodes qualitatives dans un contexte pédagogique et scolaire précis.