El proposito del estudio fue determinar la funcion del supervisor educativo en la seguridad social del docente en las Escuelas Basicas del Municipio Jesus Enrique Lossada y San Francisco del estado Zulia. Las teorias fueron: Genio (2000), Pozner (2000) y Lares (2005) entre otros. La investigacion fue descriptiva, de campo, no experimental y transeccional-descriptiva. La poblacion fue de1.975 sujetos. Recolectandoselos datos mediante la encuesta, analizandose los datos por la estadistica descriptiva. Conclusuyendose, que las variables pueden mejorarse para lograr la calidad educativa, de vida y estabilidad de los docentes, recomendandose implementar estrategias de control y seguimiento dentro de la function supervisora.

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El proposito del estudio fue determinar la funcion del supervisor educativo en la seguridad social del docente en las Escuelas Basicas del Municipio Jesus Enrique Lossada y San Francisco del estado Zulia. Las teorias fueron: Genio (2000)، Pozner (2000) y Lares (2005) entre otros. La investigacion fue descriptiva, de campo, no experimental y transeccional - description. La poblacion fue de1.975 sujetos. Recolectandoselos datos mediante la encuesta, analizandose los datos por la estadistica descriptiva. استنتاج، كيو لاس المتغيرات pueden mejorarse para lograr la calidad educativa, de vida y estabilidad de los docentes, recomendandose implementar estrategias de control y seguimiento dentro de la function supervisora.

El proposito del estudio fue determinar el funcion del supervisor educativo en la seguridad social del docente en las Escuelas Basicas del Municipio Jesus Enrique Lossada y San Francisco del estado Zulia. Las teorias fueron: Genio (2000), Pozner (2000) y Lares (2005) entre otros. La investigacion fue descriptiva, de campo, no experimental y transeccional-descriptiva. La poblacion fue de1.975 sujetos. Recolectandoselos datos mediante la encuesta, analizandose los datos por la estadistica descriptiva. Concluyendose, que las variables pueden mejorarse para lograr la calidad educativa, de vida y estabilidad de los docentes, recomendandose implementar estrategias de control y seguimiento dentro de la funcionora.