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ESTILO GERENCIAL Y MOTIVACIÓN LABORAL EN LAS ESCUELAS BÁSICAS DEL MUNICIPIO MIRANDA

Authors: Alvarado, Sobeida; Quero, Yumaira; Bolívar, Merys;

ESTILO GERENCIAL Y MOTIVACIÓN LABORAL EN LAS ESCUELAS BÁSICAS DEL MUNICIPIO MIRANDA

Abstract

{"references": ["\u00c1lvarez, S. (2001), Paradigmas del liderazgo. Claves de la direcci\u00f3n de personas. Espa\u00f1a. Editorial Mc Graw Hill. Profesional.", "Aristiz\u00e1bal, M. (2006). La categor\u00eda \"saber pedag\u00f3gico\": Una estrategia metodol\u00f3gica para estudiar la relaci\u00f3n pedagog\u00eda, curr\u00edculo y did\u00e1ctica. Revista Itinerantes, 4, 43-48. Recuperado en: http://profesenforma-com.webnode.es/news/rae-lectura-la-categoria-saber-pedagogicouna- estrategia-metodologica-para-estudiar-la-relacion-educacion-pedagogia-y-didatica-/", "Bar, G (1999). Perfil y competencias del docente en el contexto institucional educativo. Recuperado en: http://www.oei.es/de/gb.htm", "Blake, R. y Mouton, J. (1991).La estrategia para el cambio organizacional. M\u00e9xico. Editorial Addison Wesley", "Blanchard, K. (1990). Liderazgo a nivel superior. M\u00e9xico.Editorial Pearson Prentice Hall.", "Bounds y Woods (1999). Supervisi\u00f3n. M\u00e9xico. Editorial Internacional.", "Charria, O. V; Sarsosa, P. K; Uribe, R. A; L\u00f3pez, L, C y Arenas, O, F. (2011) Definici\u00f3n y clasificaci\u00f3n te\u00f3rica de las competencias acad\u00e9micas, profesionales y laborales. Las competencias del psic\u00f3logo en Colombia. Psicolog\u00eda desde el Caribe. 133-165. Recuperado en: http://www.redalyc.org/pdf/213/21320758007.pdf", "Chiavenato, I. (2010). Innovaciones de la administraci\u00f3n. Tendencias y estrategias. Los nuevos paradigmas. Quinta edici\u00f3n. M\u00e9xico. Editorial McGraw-Hill", "Davis, K. y Newstrom, J. (2005).El comportamiento Humano en el Trabajo. Comportamiento Organizacional. 10a. Edici\u00f3n. M\u00e9xico. Editorial McGraw-Hill", "Edwards, V (1990). Los sujetos y la construcci\u00f3n social del conocimiento escolar en primaria: un estudio etnogr\u00e1fico PIIE. Tesis DIE Nro. 4. M\u00e9xico: Centro de investigaciones y de estudios avanzados del instituto polit\u00e9cnico nacional.", "Edwards, V. (2005): Las formas de conocimiento en el aula. En: Elsie Rockwell (coord). La escuela cotidiana. M\u00e9xico. Fondo de Cultura Econ\u00f3mica. Recuperado en: http://documents.mx/documents/edwards-las-formas-del-conocimiento-en-el-aula-en-laescuela- cotidiana-rockwell.html", "Fern\u00e1ndez, A. (2000). Influencia de las Motivaciones Sociales en el Desempe\u00f1o del Personal Docente Ordinario del Instituto Universitario Pedag\u00f3gico \"Monse\u00f1or Arias Blanco\". Tesis de maestr\u00eda. Maracaibo.", "Koontz, H. y Weihrich. (2005). Administraci\u00f3n: una perspectiva global y empresarial. 12\u00aa Edici\u00f3n. M\u00e9xico. Editorial Mc Graw Hill.", "Ortega, A. S. (2007). Presentaci\u00f3n: la gesti\u00f3n del tiempo escolar. Aula de innovaci\u00f3n educativa, (163-164), 36-37. Recuperado en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2320360", "P\u00e9rez A. (2011).Es posible Educar Hoy en Venezuela: Una Nueva Pol\u00edtica Educativa. Caracas. Ediciones San Pablo.", "Reyes, P. (2006). Administraci\u00f3n de Personal. M\u00e9xico. Editorial Trillas", "Robbins, S. (2010).Administraci\u00f3n. D\u00e9cima Edici\u00f3n. M\u00e9xico. Editorial Pearson Prentice Hall", "Rojas (2001). Las estrategias gerenciales del director y su relaci\u00f3n con el desempe\u00f1o docente. Tesis de maestr\u00eda. Universidad Rafael Mar\u00eda Baralt. Maracaibo.", "Romero, O. (1999). Crecimiento psicol\u00f3gico y motivaciones sociales. 3aEdici\u00f3n. M\u00e9rida. Editorial Rogya.", "Russell, A. (2002). El paradigma de Ackoff: Una administraci\u00f3n sist\u00e9mica. M\u00e9xico. Editorial Limusa.", "Secretaria de Educaci\u00f3n P\u00fablica (2012). El enfoque educativo de la evaluaci\u00f3n. Serie herramienta para la evaluaci\u00f3n de educaci\u00f3n b\u00e1sica. Recuperado de http://www.curriculobasica.sep.gob.mx/images/PDF/herramientas_evaluar/C1WEB.pdf.", "Senge, P. (2006). La quinta disciplina: Como impulsar el aprendizaje en la organizaci\u00f3n inteligente. Buenos Aire. Editorial: Granica."]}

El objetivo del estudio consiste en determinar la relación entre el estilo gerencial y la motivación laboral en las escuelas básicas nacionales de la Parroquia Altagracia del Municipio Miranda. Responde a una investigación descriptiva correlacional, enmarcada en el enfoque positivista. Se utiliza el análisis estadístico cuantitativo para procesar los datos arrojados por los sujetos encuestados para medir la relación de las variables. El diseño es de campo, no experimental y transaccional. Se realizó un censo poblacional conformado por 99 sujetos de los cuales 09 son directivos y 90 docentes. Se diseñaron dos instrumentos conformados por 36 ítems, con alternativas de respuestas tipo Likert: Siempre, Casi Siempre, Algunas Veces y Nunca. El tratamiento estadístico empleado para analizar los resultados fue de tipo descriptivo; con distribución de frecuencia por ítems. Conclusión se detectó una correlación muy baja, positiva y estadísticamente significativa entre las variables.

Keywords

Estilo Gerencial, Motivación Laboral, Directores, Docentes

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