هدفت الدراسة إلى التعرف على الهدف الرئيسي وهو دور التخصصات البينِّية وانعكاساتها على أنظمة التعليم، والذي يتفرع منه عدة أهداف فرعية تتمثل في التعرف على أبرز جهود علماء الفكر الإسلامي والغربي في العلوم البينِّية، وتحديد الأبعاد الفلسفية والنظرية للعلوم البينِّية، والاطلاع على أبرز الخبرات العالمية في العلوم البينِّية، وتحقيقاً لأهداف الدراسة تم استخدام المنهج التحليلي، وتوصلت الدراسة إلى وضع خريطة مفاهيمية وأطر نظرية تكاملية توضح الارتباطات بين تخصصات الدراسات العليا المختلفة، مراجعة المحتوى المعرفي من قبل الأقسام لبعض المسارات في تخصصات كليات التربية والكليات الأخرى، ترسيخ ثقافة البحوث البينِّية في بحوث طلبة الدراسات العليا لاسيما مع تشابك وتعقد القضايا التي تواجه البيئة الحياتية بشكل يصعب معه حصرها في تخصص واحد، استحداث تخصصات بينية تسهم في الارتقاء بنوعية البرامج المقدمة في الدراسات العليا بكليات التربية لتكون أكثر إسهاماً وتوافقاً مع الاحتياجات التنموية، واوصت بضرورة تأصيل وتعميق ونشر مفهوم ثقافة الدراسات البينِّية بين أعضاء هيئة التدريس، وضع مقرر يشرح مفهوم الدراسات البينِّية، وكيف يمكن أن يوائم بين متطلبات الدراسة واحتياجات سوق العمل، تشجيع اجراء البحوث والرسائل العلمية في مجال الدراسات البينِّية، اعطاء التخصصات والبحوث البينِّية وزناً نسبياً مناسباً في عملية التقييم والترقية لأعضاء هيئة التدريس، اعادة هيكلة التخصصات والمسارات التي لا تخدم حاجة سوق العمل.