Downloads provided by UsageCounts
Opracowanie składa się z dziewięciu rozdziałów, w których przedstawimy Państwu możliwości wykorzystania mediów społecznościowych oraz platform e-learningowych w edukacji i pracy nauczyciela. Otrzymają Państwo gotowe instrukcje jak wykorzystać poszczególne narzędzia. W pierwszych rozdziałach przybliżone zostaną definicje i możliwość wykorzystania potencjału mediów społecznościowych oraz portali społecznościowych. Od pierwszych kroków – jak utworzyć konto, poprzez jego konfigurację i zamieszczanie postów. Następnie omówione zostały media społecznościowe jak można wykorzystać je w edukacji, jak zbudować narzędzia, aktualizować informacje. Po wkrótce omówione zostały platformy, dzięki którym można tworzyć spotkania, telekonferencje, wymieniać informacje oraz materiały do zajęć. Pod koniec omówiono bazy, skąd można czerpać inspiracje do zajęć – zarówno z dziećmi w wieku przedszkolnym jak i dla studentów. Całość opracowania zamyka rozdział poświęcony temu jak dbać o swój Digital Wellbeing - czyli jak dbać o swój cyfrowy dobrostan. Jak organizować swój dzień pracy, jak zarządzać czasem, jak nadawać naszym działaniom odpowiednie priorytety i jak dzielić obowiązki, jak planować. Jak w tym chaosie związanym z koronawirusem COVID-19 działać efektywnie, osiągać wyznaczone cele, żeby w tym całym home office nie zwariować!!! Ponadto ucząc się dziś funkcjonalności niektórych rozwiązań – możecie wprowadzić je z sukcesem do swojego warsztatu pracy, aby zajęcia prowadzone przez Was były zawsze ciekawe, żebyście znajdowali siłę, aby zarażać uczniów czy studentów swoją pasją i przy tym rozwijać się i nie wypalić zawodowo.
Publikacja została zrealizowana przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Erasmus+. Publikacja odzwierciedla jedynie stanowisko jej autorów i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za zamieszczoną w niej zawartość merytoryczną. Publikacja bezpłatna Programme: Erasmus+ Sub-programme: Cooperation for innovation and the exchange of good practices Action: Strategic Partnerships for adult education Project Reference: 2019-1-PL01-KA204-065689
INBIE, E-learning, Social Media, Digital Environment
INBIE, E-learning, Social Media, Digital Environment
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
| views | 13 | |
| downloads | 21 |

Views provided by UsageCounts
Downloads provided by UsageCounts