Perkembangan kurikulum matematika sekolah, khususnya ditinjau dari implementasi dan aspek teori belajara yang mendasarinya, merupakan faktor yang sangat menarik dalam pembicaraan tentang pendidikan matematika. Hal ini dapat dipahami sebab perubahan-perubahan yang terjadi dalam proses pembelajaran matematika. Sekolah tidak terlepas dari adanya perubahan pandangan tentang hakekat matematika dan belajar matematika. Sebagai akibatnya, tidaklah mengherankan apabila terjadi perubahan kurikulum, maka berubah pulalah pembelajaran di dalam kelas. Buku ajar ini diperuntukkan bagi dosen dan mahasiswa pendidikan matematika. Terbagi menjadi 6 (enam) bagian pembahasan penting. Pertama, kurikulum dan perkembangannya. Kedua, perkembangan kurikulum di Indonesia. Ketiga, kompetensi matematika. Keempat, tujuan kurikulum matematika. Keempat, perkembangan kurikulum matematika di Indonesia. Keenam, matematika sekolah.