Данная статья посвящена дистанционному формату функционирования университета. Рассматривается использование определённых Интернет-ресурсов и программ на разных этапах работы и в решении различных задач. Особое внимание уделяется программам, обеспечивающим информирование участников образовательного процесса, проведение занятий, а также организацию итоговых экзаменов и защиты ВКР. Автор приходит к выводу, что необходимо повышать уровень IT-компетенций преподавателей для обеспечения более качественного образования в условиях дистанционной работы. Также автор отмечает целесообразность сочетания в дальнейшем традиционного обучения в университете с элементами дистанционного формата.