A recente ascensão da era informacional e sua ampla difusão proporcionou a construção de novos cenários no contexto da educação. Informação, em diversos casos, confunde-se com formação e a razão da atividade docente passa a ser subordinada a lógica do mercado. A modernidade trouxe a emergência do pensar a educação no sentido da cidadania. A pesquisa científica no Ensino Básico se apresenta como alternativa à avalanche de informações derramadas sobre os estudantes. Trata-se de uma perspectiva para contribuir com a formação cidadã, por meio de exercícios de reflexão, análises e aprofundamento teórico. Este trabalho tem o objetivo de debater o papel da pesquisa no processo ensino-aprendizagem e seus principais resultados na educação. Foi realizada uma revisão bibliográfica, aplicadas propostas de investigações e pesquisas de curto período na área ambiental e geografia da população com estudantes do Colégio Adventista do Recife. Sob supervisão do professor de geografia os trabalhos foram desenvolvidos, debatidos em sala e apresentados em congresso científico.

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