FR: Fichier "DonnéesVérif XP3" : Données brutes pour la réalisation d'un geste technique (point de suture) de 44 étudiants en médecine. Il regroupe les données chronométriques de consultation des instructions (LEC), de réalisation de la tâche (REAL) et d'exécution du geste (EXE). Ces données sont disponibles en millisecondes, en secondes, ou en minutes et centièmes. La qualité des sutures a également été évaluée, avec une échelle OSATS (OSATS) et une échelle d'erreurs (ERR). Toutes ces variables dépendantes ont été mesurées sur 5 essais lors d'une première sessions pour étudier les différentes étapes de l'apprentissage du geste, puis le temps d'exécution (EXE), le score OSATS (OSATS) et le nombre d'erreurs (ERR) ont été mesurés sur une seconde session. Les participants avaient des instructions soit présentées selon une perspective égocentrée (GP e1) ou hétérocentrée (GP h2). Etaient également prises en compte: leur aptitude à la rotation mentale (RM) et à la prise de perspective (VISU). Fichier "Données questionnaireXP3" : Données brutes pour les questionnaires pré et post-expérience liés à cette recherche. ENG : File "DonnéesVérif XP3" : Raw data for the realization of a technical gesture (suture) of 44 medical students. It groups together the data for consultation (LEC), task completion (REAL) and execution (EXE) times. This data is available in milliseconds, seconds, or minutes and hundredths. The quality of the sutures were also assessed, with an OSATS scale (OSATS) and an error scale (ERR). All these dependent variables were measured on 5 suture trials in a first session to study the different steps in learning a gesture , then the execution time (EXE), the OSATS score (OSATS) and the number of errors. (ERR) were measured on a second session. The participants had instructions either in an egocentric (GP e1) or heterocentric (GP h2) perspective. Also taken into account: their aptitude for mental rotation (RM) and perspective taking (VISU). File "Données questionnaireXP3" : Raw data for pre- and post-experience questionnaires related to this research.

Study of Instructions Perspective on Procedural e-Learning