Ziel des hier in Posterform skizzierten Vorhabens ist es, das Konzept des Forschenden Lernens in digitalen Teams anhand eines peer-review-basierten didaktischen Online-Tools umzusetzen. Wir greifen dabei auf eine Software zurück, die im Rahmen eines hochschuldidaktischen Verbundprojekts entwickelt wurde und die wir erstmalig in einem Studienkontext implementieren. Wir arbeiten dabei eng mit den Entwicklern der Software zusammen (BMBF-gefördertes Projekt FideS – Forschungsorientierung in der Studieneingangsphase) und schließen konzeptionell an den aktuellen wissenschaftlichen Diskurs an. Unser Anwendungskontext ist zunächst ein neues Modul zum wissenschaftlichen Arbeiten (BA-Studiengang „Wirtschaftswissen-schaften“, 4. Semester ~70 Studierende, 6 ECTS, erstmals angeboten im Sommersemester 2019). Darüber hinaus sind konkrete Übertragungen der Technologie auf andere Fachbereiche vorgesehen. Die weiterentwickelte Software stellen wir zusammen mit dem didaktischen Konzept und einer ausführlichen Dokumentation zum Einsatz in anderen Kontexten im Open-Access-Format bereit.