RESUMO Nos dias de hoje, a problemática da supervisão pedagógica reveste-se da máxima importância, uma vez que o processo de desenvolvimento dos professores se repercute no desenvolvimento dos seus alunos. O presente trabalho com o título “A importância da figura do Supervisor Pedagógico no processo de ensino-aprendizagem da Escola Primária nº 8 do Cuito, apresenta uma reflexão sobre o supervisor escolar destacando o perfil necessário para este profissional na actualidade e seu campo de actuação, tendo como principal enfoque deste estudoprocurafundamentar teoricamente as necessidades que os professores têm encontrado na falta de supervisores pedagógicos, a organização e selecção dos conteúdos contribuindo assim negativamente no processo de ensino e aprendizagem. O enquadramento teórico espelha um conteúdo vasto referente a supervisão pedagógica, o processo de ensino-aprendizagem e o preceituado na lei nº13/2001 (Lei de Bases do Sistema Educativo de Angola). A generalização da função da supervisão pedagógica tem dentre outras as finalidades de prolongamento através dos supervisores que ajudam os professores a pôr em prática os conteúdos adquiridos nas acções formativas ou escolas de formação.