Este artigo trata da Educação Ambiental (EA) e toma como ponto de partida a historicidade para análise da inserção do tema transversal “Educação Ambiental” no currículo escolar. A revisão bibliográfica observou alguns documentos de órgãos públicos, e as interferências locais e globais no território concernente ao tema. Através de uma abordagem integradora da Geografia Humana como suporte teórico metodológico, o que nos permitiu uma reflexão teórica buscando apontar a pretensa realidade onde se insere as questões pertinentes à educação ambiental sua implantação no ensino formal. O resultado aponta para a necessidade de melhorar os programas para implantação e implementação da Educação Ambiental nos contextos educacionais, visando atender a complexidade e o dinamismo dos aspectos correlatos ao meio ambiente, por meio de uma educação integrada e numa abordagem integradora.