Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan prokrastinasi yang dialami siswa kelas XI IPS 4 SMA Negeri 11 Banjarmasin. Hasil penelitian menunjukkan adanya siswa yang melakukan prokrastinasi dengan ciri-ciri yaitu, siswa suka menunda memulai maupun menyellesaikan tugas, keterlamban dalam mengerjakan tugas, kesenjangan waktu antara rencana dan penyelesaian tugas, siswa melakukakan kegiatan lain yang sama sekali tidak berkepentingan sama sekali dari pada melakukan tugas yang harus dikerjakan. Prokrastinasi dilakukan siswa yang ditemukan adalah disfuncional procrastination yaitu penundaan yang tidak bertujuan bersifat negatif, penundaan untuk kegiatan yang tidak penting seperti bermain game nongkrong dengan teman-teman.

{"references": ["Emzir. 2015. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.", "Hidayah, Nur dan Adi Atmoko. 2014. Landasan Sosial Budaya dan Psikologis Pendidikan: Terapannya di kelas. Malang: Penerbit Gunung Samudera.", "Ghufron, Nur & Rini Risnawita. 2015. Teori-Teori Psikologi. Yogyakarta: PT \tAM.", "Knaus, William. 2010. End Procastination Now!. New York: Mc Graw Hill.", "Sirois, F. M.(2004). Procrastination and intentions to perform health behaviors: The role of self efficacy and the consideration of future consequences. Ottawa: Carleton University"]}