Este artigo acadêmico investiga de que maneira as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs), especialmente a plataforma YouTube, pode contribuir para a aprendizagem dos estudantes nos cursos de Educação a Distância (EaD) e Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Para tanto, foi realizada uma pesquisa de revisão documental em uma abordagem qualitativa, sendo analisados cinco canais de Institutos Federais no YouTube que veiculam vídeos socioeducativos. e promovem o compartilhamento do saber para a EPT através da EaD, tanto no formato de minicursos como também no formato de aulas para os cursos técnicos e tecnológicos da Rede Federal de Ensino. Como conclusão entende-se que esta plataforma é uma das principais ferramentas para compartilhamento do conhecimento na EaD e na EPT, especialmente nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia.