O estudo conclui que a percepção de um trabalho com sentido é capaz de influenciar direta e positivamente os níveis de satisfação no trabalho dos servidores técnico-administrativos em educação (TAE) pesquisados na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Por meio das análises estatísticas e das entrevistas, constatou-se que um trabalho com sentido para esses servidores é marcado pela oportunidade de contribuir com a sociedade e com as pessoas, pela construção de bons relacionamentos e pelo exercício de atividades alinhadas a seus interesses e competências em um ambiente pautado pela ética. Em relação à satisfação no trabalho, os relacionamentos interpessoais e a natureza das tarefas desempenhadas atuam como os principais fatores promotores, enquanto a defasagem salarial, os limites na progressão de carreira e a capacidade técnica das chefias constituem os principais elementos de insatisfação. A análise de regressão linear confirmou um efeito preditivo significativo dos sentidos do trabalho sobre a satisfação laboral, indicando que o fortalecimento de aspectos como ética, autonomia, aprendizagem e reconhecimento contribui para elevar a satisfação do servidor público. Como recomendações práticas para a instituição, sugere-se a continuidade dos investimentos na qualificação do corpo funcional aliada à implementação de uma gestão baseada em competências, visando ao melhor aproveitamento das habilidades dos servidores e ao alinhamento de suas aspirações com as necessidades organizacionais da universidade.