Das Schweizer Berufsbildungssystem zeichnet sich durch eine praxisnahe Ausbildung und eine hohe Qualität aus. Ein zentrales Element zur Qualitätssicherung sind die Qualifikationsverfahren QV und Berufsmaturitätsprüfungen BMP, welche für die Lernenden den Abschluss ihrer Ausbildung bedeuten. Damit sie von ihren Lehrpersonen möglichst gut auf diese Herausforderung vorbereitet werden können, ist es grundlegend, dass diese sich in dem Bereich auskennen. Dieser Beitrag beschreibt in einem ersten Teil die Eigenheiten der QV, welche den letzten Meilenstein auf dem Weg von Lernenden zu ihrem Eidgenössische Berufsattest EBA oder Eidgenössischen Fähigkeitszeugnis EFZ bedeuten. Danach wird auf die BMP von Lernenden mit einer berufsbegleitenden Berufsmaturität BM1 oder mit einer Berufsmaturität nach der Lehre BM2 eingegangen. Praxistransfer für Lehrpersonen● Die Abschlussprüfungszeit ist gerade für BM1-Lernende wegen der Doppelbelastung durch das QV EFZ und die BMP sehr intensiv. Es bleibt wenig Zeit, um währenddessen zu lernen. Umso wichtiger erscheint es, dass Lehrpersonen in den vorhergehenden Wochen genügend Zeit für das Repetieren und Üben im Unterricht einberechnen.● Im Abschlussjahr sollten Lehrpersonen darauf achten, dass die Prüfverfahren im Unterricht vermehrt denen der Abschlussprüfung ähneln, damit die Lernenden die Art der Aufgaben frühzeitig kennenlernen und an der BMP keine Überraschungen erleben.● Als gezielte Vorbereitung auf die tatsächliche Situation an der BMP ist es sinnvoll, den Lernenden die Möglichkeit zu geben, alte Abschlussprüfungen im Unterricht durchzuführen. Im Idealfall werden die zeitlichen Vorgaben und die erlaubten Hilfsmittel möglichst realitätsnah eingehalten. Je nach Stundenplan kann das auch bedeuten, dass man mit anderen Lehrpersonen Lektionen abtauschen muss.● Da die Zeit der Abschlussprüfungen für die allermeisten Lernenden mit viel Stress verbunden ist, sollten Lehrpersonen ihren Lernenden unterstützend und motivierend zur Seite stehen.