Esta nota técnica documenta la adaptación, implementación y supervivencia de una estrategia de aprendizaje colaborativo basada en los principios del over-the-shoulder learning (aprendizaje sobre el hombro), inspirada originalmente en el trabajo de Diego Leal Fonseca y Nancy White en el contexto colombiano (Leal Fonseca, 2009; 2011), y adaptada por el equipo docente del Posgrado de la UMSS en 2010 bajo condiciones materiales de escasez tecnológica. El argumento central es que esta estrategia, lejos de ser una curiosidad histórica, ofrece hoy una respuesta pedagógica madura y probada ante la saturación de herramientas de Inteligencia Artificial Generativa que enfrenta el posgrado público boliviano. Su vigencia queda evidenciada por su replicación espontánea en el Posgrado de Medicina de la UMSS, su supervivencia durante la pandemia por COVID-19 y su capacidad de funcionar con infraestructura mínima. La nota propone además que este taller, concebido como actividad de cierre de módulos que abordan la colaboración y la tecnología, constituye un dispositivo social para que los participantes comiencen a consolidar su Macro-Agente Personal de Productividad y Aprendizaje (MAPPA), concepto propuesto en trabajo previo del autor (Roca-Toro, 2026).