Современная образовательная среда претерпевает глубокие трансформации, обусловленные процессами глобализации, цифровизации и интернационализации высшего образования. В этих условиях требования к профессиональной подготовке будущего педагога существенно возрастают, а языковая и академическая компетентность становятся ключевыми составляющими его профессионального профиля. Способность эффективно коммуницировать, критически анализировать информацию, работать с научными источниками и адаптироваться к быстро меняющимся образовательным контекстам определяет успешность педагогической деятельности в XXI веке.