Powered by OpenAIRE graph
Found an issue? Give us feedback
image/svg+xml art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos Open Access logo, converted into svg, designed by PLoS. This version with transparent background. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Open_Access_logo_PLoS_white.svg art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos http://www.plos.org/ ZENODOarrow_drop_down
image/svg+xml art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos Open Access logo, converted into svg, designed by PLoS. This version with transparent background. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Open_Access_logo_PLoS_white.svg art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos http://www.plos.org/
ZENODO
Dataset
Data sources: ZENODO
addClaim

ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ

Authors: Хакимова И.К;

ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ

Abstract

В статье рассматривается роль цифровых технологий в современной системе образования, анализируются основные направления цифровизации учебного процесса, преимущества и недостатки внедрения цифровых инструментов, а также перспективы развития электронного обучения. Особое внимание уделяется влиянию цифровых платформ, искусственного интеллекта, дистанционного обучения и интерактивных методов преподавания на качество образования. Исследуются современные тенденции цифровой трансформации образовательной среды и возможности повышения эффективности обучения с использованием инновационных технологий.

Powered by OpenAIRE graph
Found an issue? Give us feedback