Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarning o‘z-o‘zini anglash jarayonida muloqotning ahamiyatiilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan. Bolaning shaxs sifatida shakllanishida oilaviy, tengdoshlar va tarbiyachilar bilan olibboriladigan muloqotning psixologik-pedagogik xususiyatlari yoritilgan. Shuningdek, maktabgacha ta’lim tashkilotlaridasamarali kommunikativ muhit yaratish orqali bolalarda mustaqil fikrlash, o‘ziga baho berish va ijtimoiy moslashuv ko‘nikmalarinirivojlantirish masalalari ochib berilgan