Powered by OpenAIRE graph
Found an issue? Give us feedback
image/svg+xml art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos Open Access logo, converted into svg, designed by PLoS. This version with transparent background. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Open_Access_logo_PLoS_white.svg art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos http://www.plos.org/ ZENODOarrow_drop_down
image/svg+xml art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos Open Access logo, converted into svg, designed by PLoS. This version with transparent background. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Open_Access_logo_PLoS_white.svg art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos http://www.plos.org/
ZENODO
Conference object
Data sources: ZENODO
addClaim

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМ ПРИЛОЖЕНИЙ И ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Authors: Рашидова, Манзура; мировых, языков; корейской, филологии;

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМ ПРИЛОЖЕНИЙ И ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Abstract

В статье рассматриваются современные процессы цифровизации образования и их влияние на организацию учебного процесса. Анализируются возможности использования онлайн-платформ, мобильных приложений и технологий искусственного интеллекта в обучении. Особое внимание уделяется их роли в повышении эффективности образовательной деятельности, индивидуализации обучения и развитии цифровой компетентности обучающихся. Также рассматриваются преимущества и проблемы внедрения цифровых технологий в образовательную практику. Делается вывод о том, что цифровизация образования является важным фактором модернизации современной образовательной системы и требует комплексного подхода к её реализации.

Powered by OpenAIRE graph
Found an issue? Give us feedback