El Zoukei Asobi se presenta como un paradigma japonés de educación artística que sitúa el juego autónomo, la exploración material y la interacción con el espacio como ejes del aprendizaje. Frente a modelos centrados en la reproducción de resultados, esta metodología desplaza la atención hacia el proceso creativo, la toma de decisiones del alumnado y la construcción de significado a través de la acción. La comunicación combina revisión teórica, observación en contextos educativos japoneses y talleres desarrollados en centros españoles para explorar su adaptación al sistema educativo español. Los resultados destacan su potencial para fortalecer la creatividad, la autonomía, la colaboración, la sensibilidad hacia los materiales, la sostenibilidad y el desapego al producto final. Desde esta perspectiva, el Zoukei Asobi ofrece una vía de innovación pedagógica para repensar la educación artística como espacio inclusivo, experiencial y conectado con los desafíos educativos contemporáneos.