भारतीय शिक्षा व्यवस्था सदियों से अपनी भाषाई और सांस्कृतिक विविधता के कारण अद्वितीय रही है। प्राचीन काल में शिक्षा का माध्यम मुख्यतः मातृभाषा और क्षेत्रीय भाषाएँ रही हैं, और यह केवल ज्ञान अर्जन का साधन नहीं, बल्कि सामाजिक, नैतिक और सांस्कृतिक मूल्यों के संवाहक के रूप में भी कार्य करती थी। वेद, उपनिषद, Bhagavad Gita, योग, आयुर्वेद और अन्य शास्त्रों का अध्ययन विद्यार्थियों को उनकी स्थानीय भाषा के माध्यम से कराया जाता था। यह अध्ययन-पद्धति बच्चों को जटिल दार्शनिक, वैज्ञानिक और साहित्यिक अवधारणाओं को गहराई से समझने की क्षमता प्रदान करती थी। प्राचीन गुरुकुल प्रणाली में शिक्षा का उद्देश्य केवल अक्षरों और शास्त्रों का ज्ञान प्राप्त करना नहीं था, बल्कि व्यक्तित्व निर्माण, नैतिकता, सामाजिक जिम्मेदारी और सामूहिक जीवन की समझ विकसित करना भी था। शिक्षक और छात्र अपने जीवन के अनुभवों के माध्यम से शिक्षा प्राप्त करते थे, जिससे सीखना वास्तविक और व्यवहारिक बन जाता था। भारतीय ज्ञान परंपरा में भाषा और ज्ञान का अत्यंत गहरा संबंध रहा है। संस्कृत, प्राकृत, पाली, तमिल, कन्नड़ तथा अन्य भारतीय भाषाओं ने ज्ञान के संरक्षण, संचार और प्रसार में केंद्रीय भूमिका निभाई है। ये भाषाएँ न केवल विचारों और तर्कों को व्यक्त करने का माध्यम थीं, बल्कि ज्ञान की निरंतरता और परंपरा को जीवित रखने में भी सहायक रही हैं। आधुनिक शिक्षा में इस परंपरा को पुनः स्थापित करना आवश्यक है, ताकि छात्र न केवल वैश्विक ज्ञान-व्यवस्था से जुड़ें, बल्कि अपनी सांस्कृतिक और भाषाई जड़ों से भी मजबूत संबंध बनाए रखें। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (NEP 2020) इसी दृष्टिकोण को समाहित करती है। यह नीति स्पष्ट रूप से मानती है कि प्रारंभिक शिक्षा का माध्यम मातृभाषा या स्थानीय भाषा होना चाहिए। मातृभाषा में शिक्षा से बच्चों की बौद्धिक, भावनात्मक और सामाजिक क्षमता का विकास अधिक प्रभावी ढंग से होता है। भाषा केवल संचार का साधन नहीं है; यह ज्ञान, संस्कृति, मूल्य और पहचान का माध्यम भी है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 मातृभाषा और बहुभाषी शिक्षा के माध्यम से भारतीय ज्ञान परंपरा को आधुनिक शिक्षा प्रणाली में पुनः स्थापित करने का प्रयास करती है। इसके अंतर्गत त्रिभाषा सूत्र (Three-Language Formula), बहुभाषी शिक्षण तथा डिजिटल माध्यमों के द्वारा भारतीय भाषाओं और ज्ञान परंपरा को वैश्विक स्तर पर प्रसारित करने की परिकल्पना की गई है। यह नीति विद्यार्थियों को अपनी भाषा और संस्कृति के प्रति सम्मान विकसित करने के साथ-साथ वैश्विक स्तर पर प्रतिस्पर्धी बनने का अवसर भी प्रदान करती है। भारतीय भाषाओं के माध्यम से शिक्षा ज्ञान की सहजता, रचनात्मकता और आलोचनात्मक चिंतन को बढ़ावा देती है तथा शिक्षा को अधिक समावेशी और सुलभ बनाती है। प्रस्तुत शोध-पत्र में राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में मातृभाषा और भारतीय भाषाओं की भूमिका, भारतीय ज्ञान परंपरा से उनका संबंध, सामाजिक-सांस्कृतिक महत्व तथा वैश्विक संदर्भ में उनकी प्रासंगिकता का विश्लेषण किया जाएगा। अध्ययन का उद्देश्य यह स्पष्ट करना है कि भारतीय भाषाओं के संरक्षण और संवर्धन के बिना भारतीय ज्ञान परंपरा के पुनरुत्थान तथा समग्र शैक्षिक विकास की परिकल्पना अधूरी है।