Se presenta como una guía estratégica redactada por Franklin Morillo sobre la integración de la IA generativa en la docencia, proyectada hacia el año 2026. El autor propone transitar desde la adopción acrítica hacia un juicio pedagógico sólido, estableciendo marcos éticos que priorizan la veracidad y la honestidad académica. A través de metodologías como el marco RCTF, se enseña a diseñar instrucciones precisas para que la tecnología actúe como un andamiaje cognitivo y no como un sustituto del pensamiento. El texto enfatiza que el docente debe ser un filtro crítico capaz de validar contenidos y mitigar riesgos como las alucinaciones de datos. Finalmente, se destaca la importancia de rediseñar las actividades hacia una evaluación auténtica que valore el proceso de aprendizaje por encima del producto final. Asi mismo en el libro se explora cómo la inteligencia artificial generativa puede apoyar la docencia, destacando sus beneficios y riesgos en el aula. - Explica qué es la IA generativa y cómo se diferencia de otros tipos de IA. - Muestra beneficios prácticos como ahorro de tiempo y personalización de contenidos. - Advierte sobre riesgos importantes, como las "alucinaciones" o información incorrecta. - Subraya el papel crucial del docente como filtro pedagógico.