У доповіді розглядаються інновації у сфері формування та управління фондами університетських бібліотек в Україні в умовах війни, цифрової трансформації та розвитку відкритої науки. Особливу увагу приділено ролі освітніх ресурсів відкритого доступу (Open Access Educational Resources, OAER) та відкритих освітніх ресурсів (Open Educational Resources, OER) як інструментів забезпечення безперервності освіти, академічної стійкості та інноваційного розвитку ЗВО. Проаналізовано виклики інформаційного забезпечення української вищої освіти, традиційні та новітні канали формування бібліотечних колекцій, а також відмінності між ресурсами відкритого доступу та OER. Показано, що університетські бібліотеки України поступово переходять від моделі накопичення ресурсів до моделі забезпечення відкритого доступу, інтеграції у глобальні мережі знань та підтримки відкритої освіти. Висвітлено сучасний стан розвитку OER в Україні, роль бібліотекарів у популяризації відкритої освіти, консультуванні щодо ліцензій Creative Commons, цифровому видавництві та створенні передумов для розроблення українських відкритих підручників. Як приклад представлено досвід Наукової бібліотеки Українського державного університету науки і технологій щодо цифрового видавництва, створення ресурсів під ліцензіями Creative Commons та інтеграції відкритих підручників до міжнародної інфраструктури OERSI. У доповіді розглядаються інновації у сфері формування та управління фондами університетських бібліотек в Україні в умовах війни, цифрової трансформації та розвитку відкритої науки. Особливу увагу приділено ролі освітніх ресурсів відкритого доступу (Open Access Educational Resources, OAER) та відкритих освітніх ресурсів (Open Educational Resources, OER) як інструментів забезпечення безперервності освіти, академічної стійкості та інноваційного розвитку ЗВО. Проаналізовано виклики інформаційного забезпечення української вищої освіти, традиційні та новітні канали формування бібліотечних колекцій, а також відмінності між ресурсами відкритого доступу та OER. Показано, що університетські бібліотеки України поступово переходять від моделі накопичення ресурсів до моделі забезпечення відкритого доступу, інтеграції у глобальні мережі знань та підтримки відкритої освіти. Висвітлено сучасний стан розвитку OER в Україні, роль бібліотекарів у популяризації відкритої освіти, консультуванні щодо ліцензій Creative Commons, цифровому видавництві та створенні передумов для розроблення українських відкритих підручників. Як приклад представлено досвід Наукової бібліотеки Українського державного університету науки і технологій щодо цифрового видавництва, створення ресурсів під ліцензіями Creative Commons та інтеграції відкритих підручників до міжнародної інфраструктури OERSI.