Las universidades deben proponer ideas desde la docencia e investigación para formar profesionales emprendedores con responsabilidad ambiental; sin embargo, frecuentemente se carece de espacios propicios para ello. Ante esta situación y con el objetivo de estudiar el grado de cumplimiento de las recomendaciones que promuevan el emprendimiento relacionado a la elaboración de prototipos de materiales de construcción, se realizó una investigación seccionada; la primera parte de corte cualitativo, con un enfoque hermenéutico-documental, en la que se indagó en nueve textos para identificar consideraciones para el fomento docente al emprendimiento; y en la segunda parte, una observación cualitativa natural participante de la docente, analizando proyectos de investigación elaborados en Arquitectura, durante 2023, como modalidad de titulación.