El objetivo del presente estudio fue caracterizar la salud mental en la etapa posterior a la pandemia por enfermedad por coronavirus en un grupo de estudiantes del programa de Psicología de la Universidad de Nariño, con el fin de comprender las experiencias asociadas al bienestar psicológico en el contexto del retorno a la presencialidad, la investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo con diseño fenomenológico donde participaron 13 estudiantes seleccionados mediante muestreo intencional, a quienes se les aplicaron entrevistas semiestructuradas orientadas a explorar la conceptualización de la salud mental, los impactos de la pandemia, las estrategias de afrontamiento, las redes de apoyo, los factores de riesgo y las percepciones sobre acciones institucionales de promoción del bienestar psicológico. La información fue analizada mediante un proceso de análisis temático inductivo que permitió la construcción de categorías emergentes, los resultados evidencian que los estudiantes comprenden la salud mental como un proceso integral asociado al equilibrio emocional, el autocuidado, las relaciones interpersonales y las condiciones académicas y se identificaron impactos negativos relacionados con el deterioro de las habilidades sociales, el aumento de la ansiedad y la sobrecarga académica, así como impactos positivos vinculados al fortalecimiento de la autonomía y la revalorización de los vínculos familiares, se concluye que la etapa posterior a la pandemia constituye un periodo de readaptación que requiere intervenciones integrales orientadas a favorecer el bienestar psicológico y la permanencia estudiantil en la educación superior.