
Целью научной статьи является исследование процесса внедрения искусственного интеллекта всистемы ESG-ориентированного развития высшего образования с учетом международного опыта и региональнойспецифики Республики Узбекистан. В статье предложена концептуальная модель этико-управленческойинтеграции искусственного интеллекта, включающая три уровня: нормативно-правовой, институциональный иоперационный. Данная модель позволяет системно оценивать риски и возможности внедрения искусственногоинтеллекта, обеспечивая баланс между инновациями и социальной ответственностью. Практическая значимостьисследования заключается в разработке рекомендаций для университетов и образовательных платформ повнедрению искусственного интеллекта с учетом принципов устойчивого развития и академической этики
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
