
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida iqtisodiy savodxonlikni shakllantirish jarayonida iqtisodiy mazmundagi masalalardan foydalanishning nazariy va amaliy asoslari hamda iqtisodiy tarbiya boshlang‘ich ta’lim bosqichidan boshlab uzluksiz tashkil etilishi zarurligi asoslab beriladi.
