تروم هذه المقاربة المقارنة مدخلا للنظام الصوتي للمقطع في اللغات: الفارسية، العربية والعبرية. لقد تميزت اللسانيات التاريخية المقارنة (Comparative- historical Linguistics )، بسمتين أساسيتين. أ‌- السمة الأولى: تصنيف ضمن أسر أو فصائل على أساس القرابة التاريخية أو السُّلالية (Genealogical) بين اللغات، حسب خصائصها الصرفية التركيبية خاصة. ب‌- السمة الثانية: إقامة مقارنات ذَرِّية وجزئية انحصرت في معارضة خصائصَ بعض المفردات أو التراكيب، أو بعض المقارنات الدلالية الجزئية، دون اهتمام بالقواعد والأنساق الكُلِّية أو الفرعية التي تضبط هذه المفردات. من بين العوامل التي كانت وراء تأسيس اللسانيات التاريخية المقارنة للغات، خاصة الهندوأوروبية ( Indo-European languages)، اكتشاف اللغة السَّنْسكريتِيَة (Sanskrit language) وتجميعها في أسر لغوية رئيسة أو فرعية، وافتراض أصل مشترك تنحدر منه، خاصة أن اللغة السنسكريتية التي احتفظت بنظام صرفي موغل في القدم، وبنظام للصوامت يسمح بتقديم فكرة عمَّا يمكن أن تكون عليه اللغات الهندوأروبية. ويتميز الانتقال من الدرس اللغوي التطوُّري المقارن إلى اللسانيات النمطية ((Typological linguistics)، نقلة نوعية في تاريخ الدرس اللساني في نهاية الستينات من القرن الماضي، إذ لم تعد القرابة السلالية تتحكم في التصنيف أو التنميط الحديث منذ بحث العالم اللغوي Greenberg, Joseph H. (1963م). فقد درج الباحثون في مجال تنميط اللغات على تصنيفها بالنظر إلى ترتيب المكونات، أصنافا سِتَّة، باعتبار البنية الرُّتبية السائدة في كل فصيلة من هذه الفصائل، وهي لغات من صنف: - [فعل + فاعل + مفعول] - [فاعل + فعل + مفعول] - [فعل + مفعول + فاعل] - [مفعول + فعل + فاعل] - [مفعول + فاعل + فعل] - [فاعل + مفعول + فعل] ويمكن تنميط اللغة الفارسية في زمرة اللغات التي تؤخر الفعل كاللغة اليابانية ، مثال: پسر سیب را خورد /pesar sib rā xurd/، الولدُ التفاحةَ أكلَ.(S.O.V) بينما اللغتان العربية والعبرية تندرجان ضمن ترتيب المكونات للجملة الفعلية وهي: [فعل + فاعل + مفعول] مثل: הילד אכל את התפוח /’akal yélèd tapoua'h / أكل الولد التفاحة(V.S.O) وتتميز العبرية خاصة في النصوص التوراتية بتقديم الفاعل على الفعل. [فاعل + فعل] مثل: ה'לד אכל /akal yélèd/ الولدُ أكلَ وفي الختام خلصنا إلى أهم الاستنتاجات التي توصلنا إليها من خلال دراسة المق