Ushbu maqolada bolalarda xotiraning rivojlanishi muammosi kognitiv va ta’lim psixologiyasi kesishmasida tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi maktabgacha va kichik maktab yoshida xotira jarayonlari qanday omillar ta’sirida shakllanishini aniqlashdir. Metod sifatida manbalar tahlili va taqqoslash qo‘llanildi. Natijalar xotiraning ixtiyoriylashuvi, strategiyalar va til vositachiligining yetakchi rolini ko‘rsatadi.