Powered by OpenAIRE graph
Found an issue? Give us feedback
image/svg+xml art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos Open Access logo, converted into svg, designed by PLoS. This version with transparent background. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Open_Access_logo_PLoS_white.svg art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos http://www.plos.org/ ZENODOarrow_drop_down
image/svg+xml art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos Open Access logo, converted into svg, designed by PLoS. This version with transparent background. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Open_Access_logo_PLoS_white.svg art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos http://www.plos.org/
ZENODO
Part of book or chapter of book
Data sources: ZENODO
addClaim

EDUCAÇÃO FÍSICA E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DIANTE DA AMPLIAÇÃO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE)

Authors: CARNEIRO, Jeferson Aparecido de Oliveira;

EDUCAÇÃO FÍSICA E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DIANTE DA AMPLIAÇÃO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE)

Abstract

A relevância da investigação reside na necessidade de produzir conhecimento que subsidie práticas pedagógicas fundamentadas, capazes de articular políticas inclusivas e especificidades da cultura corporal, contribuindo para o fortalecimento da Educação Física escolar como espaço legítimo de aprendizagem, convivência e reconhecimento da diversidade.

Powered by OpenAIRE graph
Found an issue? Give us feedback