Powered by OpenAIRE graph
Found an issue? Give us feedback
image/svg+xml art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos Open Access logo, converted into svg, designed by PLoS. This version with transparent background. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Open_Access_logo_PLoS_white.svg art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos http://www.plos.org/ ZENODOarrow_drop_down
image/svg+xml art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos Open Access logo, converted into svg, designed by PLoS. This version with transparent background. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Open_Access_logo_PLoS_white.svg art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos http://www.plos.org/
ZENODO
Dataset
Data sources: ZENODO
addClaim

SOSIAL EMOSIONAL TƏHSILIN ŞAGIRDLƏRIN HƏYAT BACARIQLARININ FORMALAŞDIRILMASINDA ROLU

Authors: Əsədova Sevinc Sabir qızı;

SOSIAL EMOSIONAL TƏHSILIN ŞAGIRDLƏRIN HƏYAT BACARIQLARININ FORMALAŞDIRILMASINDA ROLU

Abstract

Müasir dövrdə təhsil yalnız akademik biliklərin verilməsi ilə məhdudlaşmır. Cəmiyyətin sürətli inkişafı, informasiya axının artması və sosial münasibətlərin mürəkkəbləşməsi şagirdlərdən yalnız bilik deyil, eyni zamanda güclü sosial və emosional bacarıqlar tələb edir. Bu baxımdan sosail-emosional təhsil (SET) müasir təhsil sisteminin vacib istiqamətlərindən biri hesab olunur.

Powered by OpenAIRE graph
Found an issue? Give us feedback