A educação empreendedora pode ser entendida como um processo dinâmico que envolve conscientização, reflexão, associação e aplicação de ideias, transformando a experiência e o conhecimento em resultados práticos e funcionais. Neste trabalho, foram desenvolvidas atividades laboratoriais e de criação de produtos, como sabonetes, pomadas e shampoos fitoterápicos, com ingredientes naturais da região amazônica. O objetivo foi aproximar os estudantes da química prática e do empreendedorismo, fortalecendo habilidades como inovação, responsabilidade e consciência ambiental. O projeto foi dividido em etapas de capacitação, elaboração de produtos, exposição e divulgação, incorporando conceitos de química e promovendo ações de incentivo ao aprendizado. Por fim, foi aplicado um questionário contendo perguntas abertas e fechadas para avaliar o conhecimento do público estudantil sobre tais ações desenvolvidas. Os resultados mostraram uma boa aceitação da proposta, além de engajamento e compreensão da relevância do conhecimento químico para o mercado de trabalho, destacando o potencial transformador do ensino de química aliado ao empreendedorismo.