Le présent travail explorera l’intégration des MOOC comme dispositif pédagogique pour l’enseignement des valeurs à travers le texte littéraire. Ce que nous proposons est de démontrer que la lecture littéraire constitue un espace axiologique fertile permettant aux apprenants de forger leur jugement éthique et leur esprit critique qui représentent le socle de la formation du citoyen moderne. Grâce aux divers outils que nous fournissent les MOOC (capsules vidéo, podcasts audio et forums), et malgré leur caractère massif, ces dispositifs numériques favorisent une certaine proximité et encouragent la réflexion personnelle tout au long de la formation à tout moment et en tout lieu contribuant ainsi à la construction sociale et à la médiation culturelle. Nos réflexions interrogent la manière dont la technologie peut soutenir une formation humaniste en rendant les enjeux moraux et esthétiques accessibles à un large public.