Mazkur maqolada bolajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining tanqidiy va kreativ fikrlash kompetensiyalarini rivojlantirishda muammoli ta’lim texnologiyalaridan foydalanish masalalari yoritilgan. Tadqiqotda muammoli ta’limning nazariy asoslari, uning amaliyotga joriy etilishidagi mavjud muammolar hamda ularni bartaraf etish yo‘llari tahlil qilingan. Shuningdek, pedagogik oliy ta’lim muassasalarida muammoli ta’lim texnologiyalarini samarali qo‘llash orqali bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirish imkoniyatlari asoslab berilgan.