Mazkur maqolada axborot-resurs markazlarining oliy ta’lim tizimidagi o‘rni hamda ularning ta’lim jarayonisamaradorligiga ta’siri ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqotda ARM faoliyatining ta’lim sifati bilan bog‘liqligi, uning axborotbilan ta’minlash, kompetensiyaviy qo‘llab-quvvatlash hamda ilmiy integratsiya mexanizmlari orqali namoyon bo‘lishiyoritilgan. Shuningdek, ARM xizmatlaridan foydalanish darajasini baholash indikatorlari hamda “access–usage–impact”modeli asosida ta’lim jarayoniga ta’siri ko‘rib chiqilgan. Maqolada axborot savodxonligi treninglari, elektron resurslardanfoydalanish va bibliometrik xizmatlarning ilmiy natijadorlikni oshirishdagi ahamiyati asoslab berilgan. Tadqiqot natijalariARM infratuzilmasi rivojlangan oliy ta’lim muassasalarida talabalarning mustaqil ta’lim ko‘rsatkichlari hamda ilmiy faoliyatiyuqori bo‘lishini ko‘rsatadi