Maqolada ta’limda kompetensiyaga asoslangan yondashuv doirasida meta-subyektivlik muammosibo‘yicha yetakchi xorijiy olimlarning qarashlari ko‘rib chiqilib, tahlil qilinadi. Tadqiqotda amalga oshirish sohasidan qat’inazar, qidiruv faoliyatiga metodologik yondashuv sifatida metakompetentlik tushunchasi yoritiladi. Shuningdek, ta’limjarayonida kompetensiyalar turlarini kengaytirish kontekstida kompetensiyaga asoslangan yondashuvni rivojlantirishmasalalari tahlil qilinadi. Metakompetentlik shaxsning yangi bilimlarni egallashi, o‘z-o‘zini rivojlantirishi va o‘zgaruvchansharoitlarga moslashish qobiliyati bilan bog‘liq muhim pedagogik kategoriya sifatida talqin etiladi